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        古籍數字化的負面影響需要警惕

        古籍數字化的負面影響需要警惕

        古籍數字化工作從剛開始的探索、嘗試、零散制作到目前的規模開發,取得了顯著的成績。一批古籍基礎文獻被開發成真正的數字化產品,并成功推向市場。但是必須指出,古籍數字化是一把雙刃劍,在給讀者帶來便利和效率的同時,也會給讀者帶來一些負面影響。不能客觀、全面地理解和評估這些消極影響,

        某些行之有效的措施不予糾正,將進一步推動浮躁的學風,從長遠來看,也將影響古籍數字化工作的可持續發展。

        1、古籍數字化造成了許多讀者不讀原文的氛圍。盡管給讀者帶來了方便和效率,但古籍數字化卻在悄悄地削弱讀者,特別是年輕讀者的閱讀能力,甚至產生了許多不讀原文、只能檢索的學術懶人。由于受到“急功近利”思想的影響,越來越多的讀者不再認真閱讀原文,只在數字古籍中搜尋、復制、下載那些可以證明或支持其預設思想的文獻。對于古代典籍內容的斷章取義、曲解材料、忽視句意、語篇,不懂其他相關問題的論述,僅根據檢索結果,隨意裁剪文獻,對問題的理解或結論似是而非的現象十分突出。古代書籍數字化提高了讀者學習、研究的效率,但學習研究質量下降。長期來看,讀者,特別是年輕讀者的閱讀理解能力在不斷下降,這是不可避免的令人擔憂的。

        2、古籍數字化使讀者勤于檢索,少于思考。有條理地讀一本書和從書中抽取材料,是兩個不同性質的學習或研究過程。后者是通過與典籍作者對話,在閱讀中思考,在閱讀中提高自己的知識層次和境界,后者只是獲得一定的信息。數字古籍,邊讀邊寫是老師對學生的基本要求。除了卡片式的筆記之外,另一種重要閱讀方法就是邊看邊寫評論、手握卷子、圈記筆記已成為長期的閱讀習慣。傳統閱讀中的卡片記錄和批注,蘊涵著讀者對事物的理解態度和分類意識,而以信息檢索為基本內容的數字化古籍閱讀方式是懶惰的。通過手指獲得大量的信息是很重要的。但是理論上來說,讀者只是簡單地搜索關鍵字,而忽視了原文的具體內容,因此,把閱讀變成獲取信息的快餐,抹去了閱讀過程中不可缺少的思考與理解。數字古籍在一定程度上已不再是書籍,而是一個情感匱乏、冷酷匱乏的信息庫。



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